Hoy, 21 de marzo, se celebra el Día Mundial de la Poesía.
Con tal motivo, se han celebrado innumerables actos en de todo el mundo con la poesía como tema central.
Muchos de ellos, trataban de concentrar a personas amantes de la palabra rimada que han recitado o leído, poemas de autores consagrados de la literatura universal o bien, en algunos casos, algún poema propio.
Es lo que ha ocurrido en la Biblioteca Ramón J. Sénder de la ciudad de Huesca. Sigue leyendo
Esta tarde/noche hemos visto en Osca Cine la preciosa película Lumière! La aventure commence.
En una especie de documental montado a partir de algunas de las muchas películas cortas (restauradas) que los hermanos Lumière dejaron como legado.
Son cortos sin sonido, todos ellos de 50 segundos.
Algunos magistrales.
Por ejemplo, la familia de acróbatas, los ejercicios de entrenamiento del ejército de los cazadores alpinos, los niños corriendo detrás de la cámara en Vietnam… Por supuesto, las históricas de “Saliendo de la fábrica” el el “Tren entrando en la estación” que asustó a los espectadores del momento pensando que iba a salir de la pantalla y atropellar a todos aquellos espectadores.
Comentarios excelentes y un sentido y lúcido carácter didáctico hacen de película una obra maestra.
Aplausos de los asistentes al final de la proyección.
Algunos comentarios:
Fotogramas. El Periódico. FilmAffinity. SensaCine. ABC.
Es el título de mi nuevo blog.
En Blogger.
Definitivamente me decanto por Blogger.
He hecho tantos blogs y lo he trabajado tanto con alumnos y compañeros que me encuentro muy cómodo escribiendo y creando contenido en este soporte… Sigue leyendo
Photo Credit: John C. Shaw via Compfight cc
He estado revisando mi participación en El Tinglado y descargando las actividades creadas por mí para republicarlas en un nuevo blog.
Ha sido un interesante repaso a casi diez años de creación y disfrute colectivo.
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Teníamos en casa un MacBook Pro que compramos ahora hace 7 años. Apenas lo hemos empleado. Empezó dando problemas con la compatibilidad entre los dos iD de Apple. Las iD de sus dos usuarios. El robo de un iPhone (cambiamos la iD del iPhone sustraído…) complicó las cosas. Estaba hecho un verdadero lío.
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Photo Credit: Alex E. Proimos via Compfight cc
¿Qué hacer con este blog?
Me asaltan las dudas…
¿Mantener un blog más?
¿Para qué lo quiero?
¿Qué escribo en él?
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Esto es lo que nos ha salido.
No está demasiado elaborado y definido.
Supongo que el trabajo en equipo, en un equipo tan grande, diluye las responsabilidades y, por otro lado, dificulta el tomar la iniciativa y participar.
El reto era complejo.
La tarea es complicada.
Desde mi perspectiva (está recogido en el documento) la conectividad es clave. La formación del profesorado también lo es.
Como también lo es que los profesores tengan autonomía, trabajen con entusiasmo y de forma colaborativa, para centrar el proceso de enseñanza-aprendizaje en los alumnos.
Ellos son los protagonistas.
El rol del profesor es de guía, de mentor, de facilitador, de consejero… Nada más… y NADA MENOS.
Actualización (noviembre 2015): El documento de Google Drive ya no está disponible…
Llegada un poco antes de la hora convenida al Starbucks de la Calle de la Princesa (¿dónde está ese Starbucks?) que resultó ser el de la Plaza de los Cubos.
Pocas personas al principio pero no hizo falta mostrar la entrada obtenida con Eventbrite (la de herramientas que estamos aprendiendo).
Empezaré confesando que Content Curation o “Curación de contenidos” es una expresión que me cuesta decir o escribir. Supongo que no hay otra forma de traducirlo…
La verdad es que la tecnología para el uso docente se está llenando de unos términos que cuesta asimilar.
Los que estamos un poco en esto nos vamos acostumbrando a la utilización de términos como PLE, MOOC, PBL… Pero una gran mayoría de docentes están bastante lejos de toda esta terminología y de sus significados.
Es una brecha digital que creo que se está haciendo cada vez más profunda.
Va a llegar un momento en que sea insuperable.
Docentes conectados frente a otros muchos que están renunciando a la incorporación de las TIC en su práctica docente habitual.
Pero volvamos a nuestro tema: la “curación de contenidos”, consistiría en:
